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              【中國教育報】云輔導!湖南工程學院學生朋輩在直播間傳授學習秘笈
              作者:楊歡 毛蘊筱 陳小熙 陽錫葉   發布時間:2023-11-28    攝影:    來源:中國教育報    編輯:新聞中心

              “各位同學晚上好,今天我們請來了兩位獲得國家獎學金的同學……”在湖南工程學院明德宿舍三棟小小的臨時黨支部辦公室里,主播和兩位直播嘉賓在鏡頭前聊得熱火朝天,直播間外還有老師和幾位學生在進行嚴卡直播節點、檢查直播間狀態、管理直播公屏等相關工作。他們就是機械工程學院的“油滴”朋輩輔導團隊。

              為了讓學生有從“讓我學”到“我想學”的轉變,團隊輔導老師李星帶著陳薇薇、海青、張云楷和劉耀誠四位學生開始嘗試使用直播分享學習經驗的“新手段”。

              “最根本的是要提高學生學習興趣”

              “如何提升學生上課的抬頭率,如何提高學生的學習興趣,是我們一直在研究的問題?!绷钠鸩邉澲辈サ某踔?,李星娓娓道來?!拔覀兤綍r也會舉辦很多比賽和學習講座,但大多數時候學生雖然做了,但只是把這些當成任務,沒有達到提升學習興趣這一效果。我們希望能從根本上抓住學生的心理,而不是只有表面形式?!?/p>

              在科技高速發展的年代,網絡和信息化逐漸走入了學生課堂,網絡思政、信息技術輔助教學更是融入了學生的日常學習中。那么如何讓網絡發揮更大作用?團隊成員收集了很多線上學習的相關方案。例如利用網絡平臺上公開課、在網上上傳相關學習資料、建立網絡刷題題庫……雖然方案眾多,但李星認為既然要開展網絡思政,那就一定要使用學生喜聞樂見的方式?!按蠹移綍r都愛刷抖音,那我們就來建立一個抖音學習直播間!”

              10月16日,“湖工機械·我和學習有個約”這一抖音賬號正式建立,每周直播一場,至今已播出六期。

              “優秀的直播都是設計出來的”

              “這次直播間觀眾人數竟然達到了1137個人!”小小的辦公室里,欣喜的聲音此起彼伏,大家都爭相湊在手機屏幕前,恨不得把這個數字記在眼里、刻在心里?!皟炐愕闹辈ザ际窃O計出來的?!标愞鞭迸d奮地說:“我們每一場都會很充分地準備,去設計直播前和直播中的每一個環節。我們的用心大家也都能感受到,然后才會有更多人來看我們的直播?!?/p>

              “在每次直播之前,我們會至少彩排三次,這不是僅僅為了理順直播稿、確定直播的每個環節,更是為了和請來的嘉賓拉近關系,讓直播時的互動變得更加融洽?!标愞鞭北硎?。除了直播前的彩排,他們還會在每一次直播前都設計新的宣傳海報,在學院總群里進行宣傳,讓盡可能多的學生知道、觀看直播間。

              每一次直播,對于團隊四位主要負責人都是一次新挑戰。手機播放軟件里不斷重播的優秀訪談節目,聊天記錄里不斷提出的直播內容,充滿修改痕跡的主持稿,鏡子前反復練習的笑臉,直播開始幾分鐘前的深呼吸……這些直播前的精心準備,換來了賬號粉絲的不斷增長、直播觀看人數的不斷增加。

              “讓每個學生都能成為發光體”

              “學習其實并不難,我們能做到的,你們同樣也能做到!”學院的國家獎學金獲得者、學科競賽獲得者等優秀學生都相繼走進了直播間,他們一邊分享學習、生活的經歷,一邊鼓勵同學結合自身專業特點、興趣、愛好參加各類社會實踐,不斷提高自身綜合素質和核心競爭力。

              “你們的樣子真耀眼,我也要像你們一樣”“學長學姐的直播讓我明白,大學期間只要肯奮斗,就會變成自己期待的樣子”“你們的經驗分享讓我更加明確了自己的目標”……直播互動彈幕上,觀眾紛紛分享自己的感受,表達對輔導團的贊美和喜愛。

              “我之前對英語學習一直提不起興趣,也沒有學好的信心。但看了直播之后,我嘗試了學姐們分享的方法,發現我的英語聽力的準確率真的提高了,特別興奮?!彪姎馀c信息工程學院自動化專業學生賀梓林說,他現在已經成為直播間的忠實觀眾。其實讓朋輩來分享學習經驗并不是“油滴”朋輩輔導團隊第一次嘗試。早在2021年,該團隊就召集了一批優秀的朋輩“小老師”,開展考前學業講堂、學業輔導“一幫一”和學習經驗分享會等形式多樣的線下輔導和其他活動,幫扶對象累計1000多人次。

              “我希望可以把我們的直播間推廣到全校甚至更遠,讓所有專業的同學們都能了解、觀看我們的直播,讓每個學生都能成為發光體?!崩钚菨M懷信心地表示。

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